роль пресмыкающихся в природе и их охрана

заметки учителя биологии и химии

май 7 Автор: | Опубликовано в: , , , | Дата: 7 май 2012

Иногда даже у опытного учителя возникают трудности при самоанализе проведённого урока или внеклассного мероприятия. Анализ урока – это мысленное разложение проведенного мероприятия на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения учащихся. В помощь учителю на данной странице приводятся примерные планы самоанализа как урока, так и внеклассного мероприятия.

апр 24 Автор: | Опубликовано в: , , | Дата: 24 апр 2012

Данный урок - обобщение проводится в игровой форме после изучения темы Класс Млекопитающие (8 класс). Цель: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности млекопитающих, о взаимоотношениях со средой обитания, роли этих животных в природе и жизни человека; создать условия для формирования у учащихся навыков групповой работы, умений выделять главное, представлять результаты своей деятельности; воспитание чувства бережного отношения к природе.

апр 23 Автор: | Опубликовано в: , , | Дата: 23 апр 2012

Цель урока: изучение пресмыкающихся, как первых сухопутных позвоночных животных. Задачи: создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно - следственные связи строения и функций; раскрыть особенности строения и жизнедеятельности пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни; выявить черты усложнения в организации рептилий по сравнению с земноводными (эволюция животного мира); показать многообразие современных и древних пресмыкающихся; определить значение рептилий в природе, жизни человека и необходимость их охраны; совершенствовать умения распознавать изученные виды на рисунках, фотографиях; развитие умений работы с текстом, выделять главное, критически осмысливать текст, задавать вопросы, находить необходимые сведения; воспитание аккуратности при работе в тетради; развитие креативности мышления; умения оценивать свою работу.



Цель урока: способствовать формированию знаний о значении слуха в жизни человека, о строении и функциях слухового анализатора, о слуховом восприятии; рассмотреть строение и функции наружного, среднего, и внутреннего уха; дать понятие о причинах заболеваний слухового анализатора и правилах гигиены слуха; создать условия для формирования навыков работы в группе, умений выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.



source